Monotüüpia joonistamise tehnika lastele. Joonised

Kunst on üks tegevusi, mida lapsed kasutavad kunstilise mõtlemise ja peenmotoorika arendamiseks. Täiendõppe õpetajad soovitavad kasutada mittetraditsioonilisi joonistustehnikad. Selliste meetodite hulka kuuluvad monotüüpia ja sõrmedega maalimine.

Mis on monotüüpia?

Monotüüpia on kujutavas kunstis graafilise kujutise liik, mis on omanäolise joonistustehnikana laialt levinud. Selle tehnika autoriks peetakse Itaalia graveerimiskunstnikku Giovanni Castiglionet.

Venemaal sai monotüüpia tuntuks tänu kunstnikule Elizaveta Kruglikovale. Elizabeth omandas monotüüpia tehnikad Pariisis õppides.

Tehnika aluseks on jäljendi loomine. Kunstnik kannab mustri spetsiaalsele plaadile pintsli või šablooni abil. Seejärel asetatakse selle peale paberileht. Töö tulemuseks on originaalpilt, mida ei saa korrata.

Professionaalsete seadmete kasutamisel on metallplaadilt tulev väljatrükk ere ja kvaliteetne. Pärast värvist puhastamist saab plaati mitu korda kasutada.

Alates 20. sajandi 90. aastatest on monotüüpiat laialdaselt kasutatud psühholoogias ja pedagoogikas, et arendada vanemate ja nooremate eelkooliealiste laste kunstilist tajumist erinevatest objektidest. Kuigi monotüüpia liigitatakse trükitehnikaks, erineb see oluliselt teistest tüüpidest, näiteks graveeringust, litograafiast või puulõigetest.

Peamine erinevus seisneb pildi ainulaadsuses, mis saadakse värvi alusele kandmisel ja jäljendi loomisel. Lastele mõeldud monotüüpia tehnikas töötamise tulemuseks on akvarelljoonistus märjale paberile.

Monotüüpiat hakati psühholoogilise tööriistana kasutama 1920. aastatel. 20. sajandi Šveitsi psühhoterapeudid kasutasid isiksuse testimiseks ja uurimiseks monotüüpia kujutisi.

Patsientidele pakuti joonistusi, mis olid tehtud metallplaadilt trükkimise teel. Nad pidid ära arvama, millist eset jäljendi aluseks kasutati. Aja jooksul muutus see lähenemine laialt levinud ametlikus pedagoogikas ja psühholoogias. Seda meetodit kasutati laste vanuseliste iseärasuste uurimiseks.

Laste täiendõppe valdkonna spetsialistid hakkasid objekti monotüüpse kujutamise tehnikaid kasutama erinevatel eesmärkidel:

• arendada kunstilisi oskusi;
• õpetada joonistamise põhitõdesid;
• objektide, nende kuju ja värvi ruumilise esituse moodustamiseks.

Monotüüpia kasutamise eelisteks laste joonistamistundides peetakse järgmisi omadusi:

• peenmotoorika arendamine;
• loova mõtlemise arendamine;
• kõne areng;
• emotsionaalse tausta stabiliseerumine;
• Närvisüsteemi normaliseerimine;
• tööta edasisteks õpinguteks vajalike oluliste oskuste (visadus, järjepidevus, tähelepanelikkus) kallal;
• esemete kuju mõistmine;
• uue oskuse tundmine;
• värvitoonide erinevuste kallal töötamine.

Selle joonistustehnika omadused

Monotüüpia on lastele mõeldud joonistustehnika, mida kasutatakse vastavalt üldtunnustatud standarditele. Kõik lapsed ilma eranditeta naudivad originaalsete jooniste loomist.

Saadud tulemuste õpetajaga arutamise protsess võimaldab lapsel arendada ruumilist mõtlemist, arendab kujutlusvõimet ning aitab samal ajal mõtteid sõnastada ja väljendada.

Meetodi omadused ja kirjeldus:

• pilt kantakse siledale pinnale ja seejärel kantakse puhtale paberilehele;
• jäljendi loomiseks kasutatakse täiendavaid objekte või seadmeid;
• selle meetodi kasutamisel sõltub palju värvi paksusest, selle tekstuurist ja kvaliteedist;
• Tulemus võib sõltuda kasutatava aluse tüübist, samuti lapse võimest lisada loodud joonisele detaile ja luua pilt vastavalt kavandatud stsenaariumile.

Ettevalmistava etapi omadused

Monotüüpia (lastele mõeldud joonistustehnika) on lasteaedades laialdaselt kasutusel kujutava kunsti tundides. Eelkooliealised lapsed õpivad oskusi õpetaja seatud ülesannete täitmiseks ja alustavad seejärel iseseisvat tööd.

Iga õppetunni ettevalmistav etapp on eriti oluline neile, kes alles hakkavad seda tehnikat omandama. Esiteks peate välja selgitama, millisesse tehnikasse joonis kuulub. Oluline etapp on lapsele tema tegevuse ülesehitamise põhimõtte selgitamine.

Neile, kellel on raske ise paberil pilte luua, pakutakse algstaadiumis spetsiaalsete šabloonide kasutamist. See tehnika aitab lastel saada enesekindlust oma võimete vastu ja hakata ellu viima oma loomingulisi plaane.

Tööks vajalikud materjalid

Tunnideks valmistudes tuleks valida õiged materjalid. Algajatele on soovitatav kasutada guašši. Need lapsed, kes on omandanud esmased oskused, saavad akvarellvärvide abil hõlpsalt prinditöid reprodutseerida, muutes küllastust ja tihedust.

Tunniks valmistudes tuleks arvestada, et lastele tuleb peamiste stsenaariumitena pakkuda tuttavate objektide kujutisi. Oluline on arvestada kujutatavate objektide kuju, värvilahendust ja kontrollida ka lapse värvi paberile kandmise protsessi.

Joonise loomise tehnika hõlmab spetsiaalsete materjalide kasutamist:

• Lõime. Alusena on soovitatav kasutada paksu paberit, mis ei imbu pealekantud värvidesse. Selleks sobib hästi papp või joonistuspaber. Alternatiivsete tehnikate kasutamisel on soovitatav kasutada metall- või klaaspindu, modelleerimiseks plastplaate ja erinevaid ebatavaliste tekstuuridega plaate.
• Värvid. Lastele on soovitatav valida guaššide komplekt 6 või 10 värvitoonis, sõrmevärvid või akvarellvärvid.
• Joonistamise tarvikud. Kontuuride, mustrite ja mitmesuguste prinditud kujundite loomiseks kasutatakse erineva kõvadusega pintsleid, vatitupsusid, hambatikku, tihendeid ja kummist torusid.
• Abimaterjalid. Maali alusena kasutatakse vineeri, erinevat tüüpi pappi ja paksu tekstuurkangast, millele kantakse saadud pildid.

Monotüüpia tehnikad

Monotüüpia on joonistustehnika, mis põhineb mitmesugustel tehnikatel. Lastega töötades on tavaks kasutada põhimeetodeid. Monotüüpiat on mitut tüüpi. Neid eristab tehnikate ja tööriistade kasutamine.

Teema

Meetod põhineb lapsele tuttava objekti kujutisel. Soovitud tulemuse saamiseks on vaja lapsele selgitada samm-sammult juhiste järgimise olulisust.

Objektitehnika kasutamisel tehakse joonis tühja paberilehe ühele küljele. Enne töö alustamist volditakse leht pooleks. Objekt on joonistatud nii, et osa objektist jääb lehe ühele küljele.

See meetod aitab omandada sümmeetria printsiipi. Lehe teisel küljel, pärast jäljendit, ilmub eseme osa sümmeetriline kujutis.

Pärast lehe ettenähtud voldi suunas voltimist ilmub täielik pilt. See tehnika demonstreerib lastele meetodi olemust ja aitab arendada ruumilist mõtlemist. See on vajalik, et saavutada tulemus, mis on võimalikult lähedane kavandatud tulemusele.

Lapse ülesanne on luua lehe ühele küljele eseme selge kontuur vajaliku guašši paksuse ja küllastusega. Õpetaja ülesanne on aidata lapsel teha täpne jäljend, et saada selgete kontuuride ja piiridega joonis.

Algstaadiumis eelkooliealistele lastele soovitame ainemonotüüpe, millel on õhupallide, ruutude või selge geomeetrilise kujuga esemete kujutised.

Maastik

Maastikuline monotüüpia on kõige tähelepanuväärsem ja populaarsem tehnika. Maastikutehnika silmatorkav näide on metsa kujutamine. Prindi tulemuseks on metsa peegeldus veepinnal.

Selle maastiku saab luua paksu paberilehe horisontaalselt pooleks voltides. Alumine osa peaks olema väiksem kui ülemine. Puud on joonistatud lehe ülaossa.

Selle tehnika kunstiline idee on see, et puud peaksid tõusma veehoidla pinnast kõrgemale. Lehe ülemise ja alumise osa ühendamisel tekkiv maastik imiteerib metsa peegeldust vees. Lastele meeldib väga vees peegeldustega piltide loomine.

Lastele mõeldud joonistustehnikad võimaldavad luua igasuguse keerukusega maastikke. Veehoidla kaldal kujutavad nad üksikuid puid, erinevaid hooneid ning joonistavad loomi või inimesi. Detailide joonistamine sõltub lapse oskustest ja võimete arengust.

Selle tehnika eripäraks on see, et pärast lehe kahe osa kokkuvoltimist joonistatakse lisaks veepind. Mida paremini pind on joonistatud, seda autentsem on tulemus.

Alternatiivsed tehnikad

Monotüüpia tehnikas on mitu variatsiooni, mida kasutatakse joonistustundides abielementide abil.

Monotüüpia tüüp	Kirjeldus	Vajalikud tööriistad
Abstraktsioon	Tekstureeritud plastpind värvitakse ühevärvilise värviga, pinnale kantakse paberileht ja seejärel eemaldatakse see ettevaatlikult, alustades kaugemast servast.	Plastiliiniga töötamiseks mõeldud plastalus või -laud
Joonise parandamine	Värv kantakse paberilehele suvalises järjekorras, seejärel surutakse multifoor joonise vastu ja mõlemad pinnad kortsutatakse. Pärast lehe sirgendamist eemaldatakse kilekott. Saadud paberijoonisel on triibud, mis jäljendavad lumehange.	Multifora, polüetüleenist kott
Mustri loomine	Vatitiku või hambatiku abil joonistatakse paberilehele erinevad mustrid, seejärel tehakse jäljend. Töö tulemuseks on erinevate mustritega lumepinna kujutis.	Vatipulgad, hambatikud

Töövõimalused

Monotüüpia on lastele mõeldud joonistamistehnika, mis hõlmab näidetena standardstsenaariumide kasutamist. Lasteaiaklassides lapsed joonistavad sageli toodud näidete põhjal. Joonise keerukusaste sõltub lapse oskustest ja võimetest.

Liblikas

Liblikas on üks lihtsamaid joonistusi. Liblika joonistamine demonstreerib lastele meetodi olemust ja võimaldab neil luua värvilisi teoseid, kasutades ainetehnikat.

Värvimiseks kasutatakse erksate toonide guašši.

Samm-sammult juhised:

1. Paks A4- või A5-formaadis paberileht volditakse pooleks.
2. Keskel visandage liblika kõht musta guaššiga.
3. Ühelt poolt palutakse lapsel joonistada liblika tiibu, kasutades mitut värvi. Tiiva igale osale joonistavad nad mustreid, plekke ja kaunistusi.
4. Pärast joonise valmimist volditakse leht uuesti mööda voltimisjoont.
5. Selge jäljendi loomiseks kasutage rulli.
6. Seejärel volditakse leht ettevaatlikult ühe liigutusega lahti.

Lastel, kes on monotüüpia tehnikaga juba ammu tuttavad, palutakse pärast värvi täielikku kuivamist teha õhukese pintsli või viltpliiatsiga kontuur. Liblikajoonist täiendavad antennide ja muude detailide kujutised.

Puu

Puu saab kujutada nii subjekti- kui ka maastikutehnikate abil. Esimesel juhul volditakse paberileht vertikaalselt, teisel juhul horisontaalselt.

Objekti tehnika hõlmab puu ühe osa kujutamist voldi paremalt või vasakult küljelt. Pagasiruumi on skemaatiliselt kujutatud pliiatsiga, seejärel joonistatakse oksad ja lehed. Pärast printimist saadakse terve puu. Vajadusel lisatakse üksikasju.

Maastikutehnika hõlmab pildi loomist, mis näib peegelduvat veepinnal. Puu on täielikult värvitud saadaolevate värvidega. Seejärel volditakse leht uuesti mööda voltimisjoont.

Pärast trükise saamist viimistletakse vesi vajalike värvide lisamisega. Maastikutehnika kasutamisel peegli peegelduse saamiseks ei ole vaja rulli kasutada. Jälje loomisel on vaja saavutada vee peegelduse hägusus.

Talvine maastik

Talvise maastiku joonistamine on üks laste loova mõtlemise arendamise võimalusi. Lumekatte, lumesaju või talvel puude pildi saab luua mitmesuguste tööriistade abil.

Töö tüüp	Kirjeldus
1. variant	Klaas- või plastpinnale joonistatakse sinine või helesinine taust. Triipude ja mustrite tegemiseks kasutage vatitupsu. Märjale joonisele asetatakse paks valge paberileht. Kui tulemus on saavutatud, kaetakse pilt hõbedase sädelusega.
2. variant	Paksule paberilehele joonistavad nad sinist lund ja valgeid pilvi. Paberileht on kortsus, värv koguneb voltide keskele ja taust muutub seal heledamaks. Pärast värvi kuivamist leht sirgendatakse.
3. variant	Paks paberileht volditakse horisontaalselt. Ülaosas on joonistatud valged ja sinised pilved. Pärast seda tehakse alumisele osale rulliga jäljend. Tulemuseks on pilt talvisest taevast ja lumekattest.

Talviste maastike täiendamiseks saab kasutada lumehelveste pilti pintsli ja valge guašši abil. Kujunduse heledamaks muutmiseks kasutage hõbedast sära ja liimige rhinestones.

Vaas lilledega

Monotüüpia on lastele mõeldud joonistustehnika, mis hõlmab traditsiooniliste teemade kasutamist. Lillevaas on üks teemadest, mida noorematele õpilastele mõeldud tundides käsitletakse. Selline pilt nõuab erilisi oskusi, kuid samal ajal on see üsna lihtne.

Lilledega vaas joonistatakse vastavalt objektitüübile. Lehe paremal küljel on kujutatud osa vaasist ja mitut lille. Lilled on joonistatud nii, et varred tõusevad vaasi pinnast kaks korda kõrgemale. Pärast printimist korrigeeritakse kontuure pintsliga, luues vaasis iga lille vahele selged piirid.

Üks võimalus on luua sujuvate üleminekutega joonis, kus lilledega vaasi kujutist saab selle iseloomulike tunnuste järgi ära arvata. Selleks värvitakse paks paberileht valge guaššvärvidega. Valgel taustal joonistage tumeda vaasi kontuur ja erksates toonides lillede kontuurid.

Kontuuride hägustamiseks kasutage vatitupsusid või kõvade harjastega pintsleid. Pilt kaetakse valge paberilehega, rullitakse rulliga üle ja ülemine pilt eemaldatakse ettevaatlikult. Selgete piiride loomiseks kasutatakse pintsleid ja tehakse kontuurimine.

Monotüüpia on ainulaadne joonistustehnika. Seda kasutatakse lastega tundides loova mõtlemise arendamise tehnikana. Samal ajal areneb lastel ruumiline mõtlemine, aktiveeruvad mõtteprotsessid, tugevneb visaduse oskus ja kujuneb võime oma mõtteid sõnastada.

Video monotüüpia tehnikast

Monotüüpia maalimine lastega: