Juhtivad psühholoogid ja õpetajad on juba ammu heaks kiitnud lastele kõige kasulikumad ja huvitavamad joonistamistehnikad. Nad on kindlad, et sellised loomingulised tegevused mitte ainult ei mõjuta kunstioskuste omandamist ja kujutlusvõime arengut, vaid stabiliseerivad ka lapse närvisüsteemi ja avaldavad positiivset mõju tema psühholoogilisele arengule.
Eelkooliealiste ja algkooliõpilaste seas populaarseimate joonistustehnikate hulgas toovad eksperdid esile:
- Frotage;
- Õhuvärvid;
- Marmorpaber;
- Seebimaal;
- Blotograafia (pritsmetega maalimine);
- Joonistamine märjal pinnal;
- Hunnik pliiatseid;
- Värvipliiatsid ja tärklis;
- Mitmevärviline liim;
- Soolamaal;
- Vahaga maalimine;
- Vahtkumm või käsn;
- Vatitupsudega joonistamine;
- Joonistamine käejälgede, sõrmede, peopesade, jalgadega;
- Pallidega joonistamine.
Loovuse eelised lapse arengule
Joonistustunnid on 6-7-8-aastaste laste igakülgse arengu kohustuslik element.
Eelkõige pakuvad nad:
- Peenmotoorika stimuleerimine, mis hõlbustab eelkooliealiste laste käe ettevalmistamist kirjutamiseks.
- Parema ajupoolkera areng ning koos sellega kujutlusvõime, loovuse ja loomingulise mõtlemise.
- Reaalsete objektide teadlik tajumine, nende omaduste sügav tundmine.
- Esteetiliste tunnete harimine.
- Lõõgastustehnikate valdamine, kuna loovust mis tahes vormis peetakse võimsaks meditatiivseks tööriistaks.
- See toimib nagu kunstiteraapia: loovus võimaldab väljendada isiklikku arvamust konkreetse või abstraktse süžee kaudu, aga ka vabastada emotsioone, vähendada hirme ja ärevust.
- Kasulik ajaviide, millest hiljem võib areneda stabiilne hobi.
- Suhtlemis- ja koostööoskuste parandamine grupis töötades.
Kuidas lapse joonistamise vastu huvi tundma panna
Lapse loovusele kaasaaitamine ja tema huvi säilitamine on vanema või õpetaja peamine ülesanne. Tihti keelduvad lapsed isegi joonistamist proovimast või olles just pintsli kätte võtnud, lülitavad tähelepanu kiiresti millelegi muule ja loobuvad lõpuks tegevusest.
Lapse huvi äratamiseks peate:
- paku välja teema, mis on talle asjakohane, näiteks lemmikloomad, superkangelased või tegelased tema lemmikmultifilmidest.
- katseta materjalidega: akvarell, sõrmevärvid, pastellid, valgusmaal. Mõnele lapsele ei pruugi pintsli hoidmine meeldida, kuid neile meeldib kunsti loomiseks oma peopesadega töötada, teised aga eelistavad pliiatsit, kuna värvide tekstuur on neile ebameeldiv.
- Sa pead last jälgima, võib-olla ta ise ütleb sulle, mis teda maalimises huvitab. Kui algatus on juba tehtud, on seda kindlasti vaja toetada.
- Kõige tähtsam on olla eeskujuks isiklikul tasandil. Laps osaleb aktiivsemalt igas protsessis, kui täiskasvanu sellega regulaarselt tegeleb ja pakub koos õppimist.
Tööruumi korraldus, tunni käik
Treening peaks toimuma laua või molberti taga. Töökohal ei tohiks olla ebavajalikke, tähelepanu hajutavaid esemeid, ainult käesoleva tunni jaoks vajalikud materjalid. Ümbritsevat ala saab värvi võimaliku kokkupuute eest kaitsta kile paigaldamisega.
Sa peaksid istuma ruumi valgustatud osas, vajadusel tule põlema pannes. Samuti on vaja ruumi kaitsta kõrvaliste nähtuste või heli võimaliku mõju eest.
6-7-8-aastaste laste joonistamistunnid algavad tööriistade ettevalmistamisega, millega laps tutvub. Kasulik on last tunni teemast teavitada ja lühidalt selgitada, mis toimub.
Loominguline protsess sõltub laste oskuste tasemest. Seega, kui lapsed pole selle kunstiga eriti tuttavad ja pole varem joonistanud, siis täiskasvanu esimene asi on kunstilise kujundi lagundamine elementaarseteks kujunditeks.
Joonistamist saab alustada kas taustalt või põhiobjektilt, värvides järk-järgult ülejäänud alad üle. Tund lõpeb tööpinna koristamisega. Valmis maali saab riputada seinale või raamida.
Peamised materjalid, sobivad tööriistad ja nende eripärad on toodud tabelis.
| Materjal | Kohustuslikud lisatarvikud | Materiaalsed võimalused, tehnilised omadused |
| Värvilised pliiatsid | Tavaline paber, kustutuskumm (sõtkummi) | Üks kättesaadavamaid materjale, mis võimaldab teil nii harjutada põhioskusi kui ka kujutada realistlikke objekte. |
| Pastell (pastellpliiatsid) | Pastellpaber, salvrätikud, sõtkutud paber | Sarnane värvipliiatsitega, aga võimaldab tööd paremini varjutada. |
| Guašš | Tavaline paber, erineva suuruse ja tekstuuriga pintslite komplekt, palett | Soodsad värvid, sobivad algajatele kunstnikele. |
| Akrüül | Paks paber, pintslid: sünteetilised ja harjastega, palettnuga, palett, tahvel | Loob erksaid ja detailseid pilte, nakkub hästi paberiga ja võimaldab mitme kihi kasutamist. |
| Akvarell ja akvarellmarkerid | Akvarellpaber, pehmed pintslid, salvrätikud, palett, lainerijoon, tahvel | Oskus maalida õhust pilte ja abstraktsioone, kasutades ebatavalist märg-märjale tehnikat. |
| Õli | Lõuend, sünteetiliste pintslite komplekt, palettnuga, palett | Keerukas ja kallis materjal, mida kasutavad professionaalsed käsitöölised. |
6-8-aastaste lastega joonistamise põhimõtted
6-7-8-aastastele lastele mõeldud joonistustunnid peaksid olema huvitavad ja tooma nähtavat kasu.
Seega on tulemuste saavutamiseks vaja järgida mitmeid reegleid:
- Loovuse huvides peate eraldama nurga, kus laps saab pensionile minna ja tegevuseks vajalikud materjalid kaasa võtta.
- Joonistamine peaks toimuma etappide kaupa - lihtsast keerukani või üldisest konkreetseni.
- Kui lapsel on raske ise süžeed välja mõelda, võite talle anda konkreetse teema.
- Soovitav on õppetundi jätkata, kuni kogu töö on valmis. Võite teha lühikesi pause. Kui laps väsib, ei tohiks teda joonistamist jätkama sundida.
- Tunde tuleks mitmekesistada uute instrumentide ja mittestandardsete tehnikatega.
- Heas tujus joonistamiseks pead maha istuma. Eelkooliealine laps peaks olema tähelepanelik ja keskendunud.
- Pea meeles: miski ei saa valesti minna. Lapsel on oma nägemus objektist või maastikust; Selles osas võimaldab loovus suuremat väljendusvabadust. Tunni lõpus on oluline õpilasi nende pingutuste eest premeerida.
Pliiatsitega joonistamine 6-7-8-aastaste lastega
Joonistamistehnikad
Pliiatsijoonistuse stiilid:
- Kontuurijoonis – eseme või tegelase välimuse kujutis.
- Helitugevuse lisamine – detailide joonistamine, töö valguse ja varjudega.
- Haudumine: hõlmab lühikeste sirgete lõikude sooritamist. Löögi pikkus, tihedus ja suund sõltuvad autori ideest.
- Varjutamine või hõõrumine, põhiliinid tervikuna või osaliselt. Piirid muutuvad vähem märgatavaks, kogu pilt pehmeneb. Seda tehnikat kasutatakse maali realismi edasiandmiseks.
Joonistamise ideed ja teemad
Ideede ja teemade (ligikaudne) loetelu:
- Lemmikloom (kassipoeg või koer): 2 suurt ovaali – keha ja pea, 4 väiksemat – käpad. Lisatud on pikad kõrvad ja saba. Koonul on suu, silmad, nina ja vurrud. Koeral võib olla ka kont ja kassil võib olla kauss piimaga. Loom värvitakse koorumise või varjutamise abil.
- Lasteaed (kool): paluge neil joonistada oma sõpru, valides igaühele erinevat värvi pliiatsi ja varjutuse.
- Ere abstraktsioon: kinnitage mitu pliiatsit elastse riba abil kokku ja joonistage sel viisil mustreid.
- Joonistamine toonitud paberile: värvi paber valitud värviga akvarellidega, joonista peale värviliste värvipliiatsite või pliiatsitega.
Niisiis, võite kujutada võilillevälja tumerohelisel või sinisel lehel. Lille tegemiseks peate joonistama ringi ja sellest palju lühikesi lööke; täienda seda pika varre ja piklike lehtedega.
Meistriklass 1
Värviliste pliiatsitega joonistus „Virmalised” – materjalid:
- Värvilised või pastellpliiatsid.
- Tavaline valge (või pastellpaber).
- Paberist salvrätikud.
Töö etapid:
- Asetage leht vertikaalselt.
- Alumine osa, umbes 4-5 cm, on muld. See on värvitud mis tahes kujul, kas mustaks või tumeroheliseks.
- Virmalisi kujutavad looklevad jooned, mis kulgevad lehe ühest servast teise. Sektsioonid on umbes 1 cm laiad ja kaetud sirgjooneliste viirutustega. Sära saamiseks kasutatakse 4 või enamat tooni, värve saab segada ja üksteisega kattuda.
- Kogu ruum kuni tumeda alumise servani on värvitud sarnaste elementidega.
- Lõpuks peate puud ja põõsad musta (tumerohelise) värviga joonistama. Kuusepuude puhul joonistage kõigepealt vertikaaltelg - pagasiruum, millest sirged või kergelt ümarad jooned ulatuvad paremale ja vasakule. Põõsad näevad välja nagu jooned, mis tulevad ühest piirkonnast eri suundades.
Meistriklass 2
Loominguline töö “Kass palliga”, joonistamine pastellpliiatsitega.
Tööriistade ettevalmistamine:
- Pastellpliiatsid.
- Pastellpaber.
- Salvrätikud.
- Nag.
Töövoog:
- Paber asetatakse vertikaalselt. Töö tehakse pastellidega, kuna need võimaldavad paremat varjutamist, kuid on vastuvõetav kasutada pehmeid värvipliiatseid.
- Kassi keha on ovaalne, hõivates umbes 2/3 lehest. Saate selle kohe kollase pastelliga joonistada, ilma lihtsa pliiatsiga visandita. Käpad ulatuvad kehast välja - veel 2 piklikku ovaali.
- Pea on ring, mis asub kehal, ligikaudu lehe keskel. Pea peal on kolmnurksed kõrvad, mille siseküljel on kujutatud 2 väiksemat kolmnurka.
- Lehe allosas on ümmargune roosa niidipall.
- Esimene asi, mida teha, on tausta värvimine. Kasutatakse helesinist, sinist ja paberi servade ümber veidi musta. Saate seda salvrätikute või sõrmedega segada.
- Kassi keha, käpad, koon ja kõrvade ülemine osa on värvitud täiesti kollaseks. Pea keskosas, samuti käppadel ja kehal saate helitugevuse loomiseks lisada veidi tumekollast. Kontuurid on välja toodud valge värviga.
- Koon: nina on joonistatud roosa värviga, keskel on valge laik, silmade ja suu jaoks tuleb musta värviga joonistada kumerad jooned. Kassil on ka heledad kulmud ja pikad sirged vurrud. Kõrvade sisemised osad on värvitud roosa ja valge pastelliga. Värvide piirid on hägused.
- Pall on värvitud roosaks koos lillaga, üksikud niidid on joonistatud roosa ja valge värviga. Niidid paiknevad ka kassi ümber poolringides ja ümbritsevad tema keha ja käppasid.
Värvidega maalimine 6-7-8-aastaste lastega
Joonistamistehnikad
Guašši ja akrüüliga töötamise meetodid:
- "Kuiv pintsel": Kanna tööriistale väike kogus värvi ja tee kergeid liigutusi maali kohal. Nii summutatakse värve, luues vanade maalide efekti.
- "Leotamine" ja "torkamine". Rohi ja taimed, loomakarvad, valguse esiletõstmised – kõike seda saab luua, rakendades pintsliga paberile risti asetsevat survet.
- "Vedel akrüül" – on akrüülvärvi, liimi ja silikooni segu. Tänu oma struktuurile võimaldab see levida üle lõuendi eri suundades, luues sürreaalseid mustreid.
- Parema ajupoolkera joonistustüüp – maalimine intuitiivsel viisil ilma detailide eelneva joonistamiseta.
- Šabloonide kasutamine. Need võivad olla papist välja lõigatud figuurid, mis kantakse paberile ja seejärel värvitakse.
- Prindid – kujunduse loomine templite, rullide, käte, looduslike elementide, näiteks kuivade lehtede abil.
- Niidiga joonistamine: niidi kastmine värvi sisse ja selle suvaline liigutamine üle paberi.
Näited akvarelltehnikatest, mis sobivad 6-7-8-aastastele lastele joonistamistundide õpetamiseks:
- Märg: Mitmevärvilised laigud asetatakse veega niisutatud lehele, mille tulemuseks on õhuline ja õrn pilt. See võib olla taustaks ja elementide selgitamiseks saab peale kanda teisi kihte.
- Akvarellplekid – pildi täitmine abstraktsete värvilaikudega.
- Grisaille – mustvalge või lihtsalt ühevärviline stiil.
- Puhub: Õhk suunatakse toru kaudu suurele akvarellvärvi kohale, põhjustades selle venimist keerukateks kujunditeks. Nii saab teha päikest ja rohtu, lille, õhupalli, mereelukaid.
Joonistamise ideed ja teemad
Ideede loend:
- Sügis Afremovi stiilis: pintsli harjaselise pinna pealekandmisega, et luua kogu pildile mitmevärvilisi lehti. Pärast kuivamist joonistage tee ja selle ääres olevad puud tumedas värvitoonis. Selle töö jaoks sobivad guašš või akrüül ja keskmise suurusega pintsel poolringikujulise või ruudukujulise lõikega.
- Fantaasia sinine mets: tehke käsitöö ainult ühes värvitoonis, varieerides selle küllastust. Kui tegemist on talvise maastikuga, võite valge värviga peale koputada, et luua pritsmeid, mis näevad välja nagu langev lumi.
- Ruum: värvi suur paberileht lillaks ja pane kogu perimeetri ümber kollased täpid (tähed). Seejärel lõika papist (planeedid) välja soovitud suurusega ringid ja värvi need märg-märjale akvarellidega. Laps saab katsetada taevakehade värvidega või tugineda nende välimusele, nagu see on esitatud raamatutes.
- Palmipuu kimp: joonista mis tahes kujuga vaas. Seejärel värvige lapse peopesa guaššvärvidega ja asetage see paberile, tehke seda mitu korda. Lõpeta okste ja roheluse joonistamine.
- Puuvilja natüürmort: joonista poolringikujuline plaat; Kasutage õunte kuju paberile tembeldamiseks suurt vahtpintslit ja tehke samamoodi väikese pintsliga kobar viinamarju.
Meistriklass 1
Joonistustunnid 6-7-8-aastastele lastele parema ajupoolkera tehnikate suunas, harjutus „Meremaastik“.
Vajalikud tööriistad:
- Guašši ja lubivärvi komplekt.
- Valge paberileht.
- Sünteetilised pintslid: keskmised nr 7 ja väikesed nr 3.
- Veega anum.
Töö edenemine:
- Leht asetatakse horisontaalselt ja jagatakse kolmeks ligikaudu võrdseks osaks: ülemine kolmandik on taevas, ülejäänud on vesi.
- Taeva piirkonnas asetage lehele paar tilka valget ja sinist värvi ning seejärel jaotage need kogu ülemisele ruumile. Enne järgmist sammu peab taevas kuivama.
- Pilved: kandke valge guašš ümmargusele pintslile või sõrmeotsale ja jaotage värv ringjate liigutustega kindlale alale. Pilvede arv on valikuline, need võivad olla erineva suuruse ja kujuga.
- Meri on tehtud samamoodi nagu taevas. Ainult selle loomisel võetakse lisaks valgele ja sinisele värvile ka sinist ja veidi rohelist (türkiissinist). Lehele asetatakse paar tilka ja segatakse horisontaalsete maskide abil.
- Vasakus nurgas on saar, kus on puu. Esimene mullakiht on must ja ooker ning roheline lisatakse peale torkamise meetodil. Saart on mugav värvida harjastega pintsliga.
- Puu koosneb tüvest ja õhukestest okstest. Esmalt värvitakse need musta guaššvärviga - varjualadega, mille peale mõnes kohas kantakse ooker, imiteerides valgust. Lehed on valdavalt rohelised, mõnes kohas on lisatud kollast.
- Meres on ka tükk maad - piklik, ebaühtlane musta värvi ovaal koos ookriga.
- Paadid: tume paat ja heledad purjed. Alumine osa on paks horisontaaljoon ja purjed saab joonistada piklike poolringidena. Need elemendid on loodud õhema pintsliga. Paadid heidavad veele varju, on kujutatud valge värviga ja näevad välja nagu kitsenev siksakiline kujutis.
- Pilt lõpeb kahe lendava linnu kujutisega: need on joonistatud kontrollmärkide kujul.
Meistriklass 2
Joonistustunnid 6-7-8-aastastele lastele akvarellidega "Lilled vaasis".
Mida tööks vaja läheb:
- Akvarell.
- Paks akvarellpaber.
- Tahvelarvuti.
- Pintslid: suured nr 30, keskmised (nt nr 6 või nr 7) ja väikesed (nr 1-2).
- Vesi klaasis.
- Palett.
- Paberist salvrätikud.
Töö edenemine:
- Paber asub lapse ees vertikaalselt, mugavuse huvides kinnitatakse see spetsiaalsele tahvelarvutile või liimitakse teibiga tasasele pinnale. Niisutage laia pintsliga kogu paberi pind puhta veega; Kuni leht on veel märg, peate joonistama peamised detailid.
- Vaas on kujutatud ringi või ovaali kujul, kasutades siniseid akvarelle. Vaasi vasakule küljele luuakse vari: sinist värvi tuleb mitu korda üles ja alla tõmmata, keskosa jääb kõige valgustatuma kohana valgeks.
- Lilled. Esmalt peate tegema toonitäite. Selleks võtke roosa akvarell, lahjendage see suure koguse veega ja kandke ümmarguse pintsliga erinevatesse kohtadesse suuri laike. Kollased, lillad ja rohelised toonid ilmuvad samamoodi.
- Värvide detailne kirjeldamine. Väikese pintsliga kantakse esimesele abstraktsele kihile punase, oranži, sinise ja sügavlilla täpid. Lilled ulatuvad vaasist välja ja võivad minna üles ja küljele.
- Vasakul vaasi kõrval langeb vari; sellest saab teha kahvatu sirelililla. Laud, millel vaas seisab, on kujutatud sama värvi horisontaalsete pintslitõmmetega.
Psühholoogide ja õpetajate soovitused
Eksperdid soovitavad lastega joonistamisel järgida neid näpunäiteid:
- Joonistustunni aeg peaks olema selgelt määratletud. Laps peab aru saama, millal ja mida temalt nõutakse.
- Kasulik on luua koolitusprogramm ning seda järk-järgult täiendada ja keerulisemaks muuta.
- Loovuse teemad peaksid olema lapse huvide piires.
- Seda pole vaja lapse eest teha ega talle pealetükkivalt öelda, kuidas seda teha tuleks. Selgitage teemat, näidake pildi või loomingulise tehnika näidet - laps püüab ülejäänu ise teha, nii hästi kui suudab.
- Protsess võib nõuda lapsevanema huvi säilitamist teose kommenteerimise ja süžee ning tegelaste kohta suunavate küsimuste esitamise kaudu.
- Tihti lülitatakse atmosfääri loomiseks sisse muusika: klassikaline või rahulik, lõõgastav meloodia ilma sõnadeta.
Lastele mõeldud joonistamistunnid peaksid põhinema lapse vanusel 6-7-8 aastat ja tema arengutsoonil. Koolile lähemal ja algklassides suudavad lapsed juba pikka aega tähelepanu hoida, kuid te ei tohiks pakkuda liiga keerulise pildi või korraga rohkem kui kahe joonistuse tegemist.
Õige lähenemise, tähelepaneliku suhtumise ja kannatlikkusega saate oma lapsele sisendada soovi areneda sellise põneva ja mitmetahulise tegevuse kaudu nagu joonistamine.
Ja kui väikesel inimesel on lisaks soovile ka vähemalt natuke annet, siis selline tegevus mitte ainult ei aita arendada enamikku loomingulisi oskusi, vaid võib täiskasvanueas areneda ka kunstiliseks elukutseks.
Video joonistamise kohta
Joonistustunnid lastele vanuses 6-7-8 aastat - talvine maastik akvarellides: