Liiklusohutus – liikluseeskirjade järgimine. Alaealiste elu kaitsmiseks peaksime vaatama probleemi laste silmade läbi: kuidas nad ohtu tajuvad, kuidas nad eluohtlikele olukordadele reageerivad ja mida nad saavad sellega silmitsi seistes teha.
Üks tõhus viis neid aidata on näidata neile visuaalselt, kuidas sõiduteel või sõiduki lähenedes õigesti käituda. jooniste abil.
Mida on vaja joonistamiseks
Kõige arusaadavam ja kättesaadavam viis on meistriklassid täiskasvanute seltsis. Kunstilised meistriklassid toimuvad individuaalselt või laste gruppides vastavalt vanusele. Jooniste loomiseks võite kasutada pliiatseid, värvipliiatseid või muid tööriistu, millega lastel on kõige lihtsam töötada.
Allpool kirjeldatud meistriklasside jaoks vajate ka:
- vatman;
- lihtne pliiats;
- joonlaud;
- guašš- või vees lahustuvad värvid;
- anum veega;
- paksud ja õhukesed pintslid;
- käärid;
- värviline papp;
- liimipulk;
- auguraua;
- A4-formaadis fotoalbum;
- paks niit või žgutt.
Liiklusohutus laste silmade läbi (jooniseid ja illustratsioone saab riputada klassiruumis või kodus alusele) piltide kujul näitavad suurepäraselt, kuidas laps on õppetunni omandanud, mida ta on õppinud ja milliste nüansside kallal tuleks uuesti töötada. Selle stiili regulaarsed tunnid aitavad õpitud materjali kinnistada.
Kui lapsed mingil põhjusel värve kasutada ei saa, siis sobivad viltpliiatsid või akvarellpliiatsid. Whatmani paberi asemel võite kasutada valgeid A4-lehti, paksu valget pappi või kontoripaberit.
Meistriklassid
Allpool on toodud kolm meistriklassi, mis sobivad lasterühmaga või koos vanematega töötamiseks. Töömahukas töö hõlmab mitte ainult joonise loomist, vaid ka sellel põhinevat edasist koolitust.
Lapsed saavad ise väikeseid pilte joonistada. See aitab lapsel näidata isiklikku suhtumist liikluseeskirjadesse, näidata oma arusaamist ja mõista ülesannete olulisust piltide loomisel.
Laste ohutus liikluses on vanemate vastutus, kuid on olemas sotsiaalkoolid, mille eesmärk on aidata mõista olukorda, mis võib juhtuda isegi väikeste jalakäijatega.
Lapse silmade läbi nähakse ohtu erinevalt, mis on tingitud vanusest ja lapse teadmatusest ebasoodsate sündmuste tekkimise tõenäosuse osas.
Kui arvestada liiklusohutuse esmaseid tajusid, kuulavad lapsed tõenäolisemalt täiskasvanuid ja märkavad kunstiteostes seda, mis päriselus nende elule ohtu kujutab.
Tee kodust kooli
Meistriklass „Tee kodust kooli“ viiakse läbi suurel Whatmani paberitükil. Sellise töö eesmärk on anda lapsele visuaalne ettekujutus tema teekonnast kodust kooli.
Ta teeb iga päev teekonna sinna ja tagasi, seega oleks huvitav, kui ta kujutaks kohti, kus tal on kõige raskem teed ületada. Kõnniteid ja mänguväljakuid kujutavad joonised on lubatud. Seejärel saab neid täiendada külgnevate territooriumide ja sisehoovidesse suunduvate sõiduteedega.
Meistriklassi saab mitmekesistada, lisades joonisele mitu võimalust:
- lühim tee kooli/koju;
- kõige raskem, hirmutavam ja harjumatum tee koju (mida laps ei valiks kunagi, kui ta poleks täiskasvanuteta);
- kõige lihtsam lõik, kus liiklust (autosid) pole;
- kõige keerulisem lõik/tee, mida iga päev läbida tuleb, takistusi ületades.
Kui teie laps läheb kooli autoga, võite paluda tal teha marsruudikaardi või joonistada ümbruskonna ja majad, mida ta hästi tunneb. Näiteks reis lähimasse poodi või tee mänguväljakule peegeldab hästi tema nägemust ohust.
Liiklusohutus laste silmade läbi (joonised peavad sisaldama teavet laste liikumise kohta) esitatakse raja kujul, millega kaasneb võimalus ületada sõidutee või sellega külgneva tee lähimasse õue.
Peate tulevase rakenduse aluse looma järjekorras:
- Joonista käsitsi punktid, kuhu hooned asuvad.
- Märgi ära lapse iga päev läbitav tee. Kooli ja koolist koju viiva tee saab värviliselt esile tõsta.
- Joonista punktid skemaatiliselt, asendades need ristkülikute ja ruutudega. Need on hooned, mis moodustavad ristmikke.
- Tee ääre esiletõstmiseks kasutage musta pliiatsit.
- Soovi korral värvige hooned, pange neile nimed ja tähistage ümbritsev ala siltidega.
- Joonista värvilisele papile sildid „ülekäigurada“, „jalakäijate tsoon“ ja foor ning lõika need välja.
- Liiklusmärgid tuleks paigutada ristmike nendele lõikudele, kus laps iga päev teed ületab. Nii demonstreerib ta oma teadmisi tänavate ületamise reeglite kohta.
- „Jalakäijate ülekäiguraja” märkide kõrvale tuleb teha märgistus. Kui seda pildil pole, aita lapsel see õigesti sinna paigutada, kuhu vaja.
Kui illustratsioon on valmis, saate lisaks joonistada ja lõigata värvilisest papist liiklusmärke, et joonis oleks võimalikult realistlik. Seejärel arutage lapsega, milliseid keerulisi teelõike ta kooli või koju jõudes läbima peab.
Liiklusohutus laste silmade läbi (pildid aitavad seda illustreerida) tundub mitmetähenduslik. Juba väljalõigatud valgusfoorid saab skemaatiliselt liimida. Laske lastel nimetada reegel, mis kirjeldab jalakäijate lubatud tegevust, kus on või ei ole foori, mida teha, kui märki pole.
Kui laps ületab teed reguleerimata ülekäigurajal, võite talle juhtida tähelepanu selliste alade ületamise põhireeglitele ja paluda lastel öelda, mida teha ja mida mitte teha.
Lugu aitab lapse tähelepanu suunata ohtlikele teelõikudele. Samuti saab mõningaid liiklusmärke liigutada ilma neid joonistuspaberile liimimata. Nii tekivadki uued liiklusolukorrad ja uued reeglid sõidutee ületamiseks.
Töötavad ja mittetöötavad valgusfoorid
See loominguline meistriklass on veel üks viis kaasata oma laps huvitavasse tegevusse joonistamistehnikate kohta, kasutades aplikatsioonielemente. Samuti saab laps mängulisel viisil aru sõidutee ületamise põhitõdedest ja reeglitest.
Lastel on tavaliselt raske eristada reguleeritud ja reguleerimata ülekäigurada. Sellega seoses tekivad raskused – kuidas õigesti teed ületada, kellel on õigus, kes peaks teed andma.
Tänu sellele meisterdamise vormis mängule õpib laps eristama, millal valgusfoor annab talle eesõiguse ja millal peaks ta mööduvale liiklusele teed andma.
Meistriklassi jaoks vajate:
- värviline papp;
- käärid;
- liim;
- valged paberilehed.
Meistriklassi loomiseks toimige järjest järgmiselt.
- Lõika A4-formaadis paberileht suuruseks 13 * 20 cm. Tee sama teise lehega.
- Lõika kolmas leht 12*21 cm suuruseks. See on liikuv osa, mis asub kahe teise lehe vahel.
- Mõlemad 13*20 cm suurused lehed tuleb väljastpoolt kokku liimida. Selleks võtke kaks õhukest riba, mille laius on 2 cm ja pikkus võrdub lehe pikkusega.
- Lõika värvilisest papist lehtedest välja 10 cm läbimõõduga ringid. Sa peaksid saama 3 ringi - punase, rohelise ja kollase.
- Liimitud valgetele lehtedele märkige esiküljele kolm ringi, jälgides ühte värvilist ringi mööda kontuuri. Lõika augud täpselt mööda jooni.
- Värvilised ringid tuleb paberi siseküljele liimida nii, et nende suuruste augud ülemisel kihil kordaksid nende kontuure. Taustal on valgusfoori värvid, esiplaanil on ainult nende jaoks mõeldud augud.
- Kahe liimitud lehe vahele tuleb sisestada vaba paberileht mõõtmetega 12*21 cm. Seda saab liigutada, et katta üks või kaks valitud värvi.
Saate kontrollida, kas teie laps on õppetunni omandanud, paludes tal näidata teile valgusfoori värvi, mis lubab teil teed ületada. Mängu saab mitmekesistada ka reeglite loomisega, millest laps poleks ehk osanud aimatagi.
Liiklusohutus laste silmade läbi (mängu mitmekesistamiseks saab lisaks luua jooniseid ja diagramme) aitab vanematel meeles pidada ka teoreetiliste ja praktiliste tundide läbiviimise olulisust. Need on vajalikud, et mõista, kuidas lapsed end teel näevad.
Lisareegleid saab kehtestada järk-järgult, iga kord ülesannet keerulisemaks muutes ja uusi tingimusi seades:
| Tingimused | Valgusfoor töötab | Valgusfoor on olemas, aga see ei tööta. | Valgusfoori pole | Liikluskorraldaja (politseinik) |
| Lapse käitumine | Jalakäija peab sõidutee ületamiseks ootama rohelise tule süttimist (laps peab valima värvi, mis võimaldab tal edasi liikuda). | Jalakäija peab veenduma, et autod on peatunud ja juhid näevad jalakäijaid sõidutee ääres. Laps valib jalakäijatele valgusfoori värvi ja ütleb, milliseid toiminguid tuleb enne sõidutee ületamist teha. | Valgusfoori puudumisel juhindub jalakäija ülekäiguraja märgist ja teekattemärgistusest. See on keeruline ülesanne. Laps peab ütlema, milliseid toiminguid ta tee ületamiseks teeb. Kui toimingud langevad kokku mittetöötava foori jaotises kirjeldatuga, võite paluda sellel teatada ülekäigurajal tänavate ületamise reeglid. | Sellises olukorras pole ühelgi (töötaval) fooril jalakäijate ees eelist. Ülesanne on suuline, laps ei pruugi seda täita. |
| Juhi (transpordi) käitumine | Juht teeb teeninduspeatuse, et lasta jalakäijatel mööduda (laps vastab, mis värvi fooritule juures juht peatub). | Juht on kohustatud jalakäijale mööda laskma, kui too on juba sõidutee ääre lähedal ja tal on aega täielikult peatuda pidurdada. | Juht on kohustatud laskma mööduda jalakäijal, kes on veendunud manöövri (tänava ületamine) ohutuses. Kui juht peab järsult pidurdama, võib see tagaolevale sõidukile õnnetuse põhjustada. | Juht kuuletub ka liikluse reguleerija märguannetele ja jätkab sõitu rohelise tule süttimisel. |
Kui te ei soovi meistriklassis liikuvaid aplikatsioonielemente kasutada, võite valge lehe peale liimida värvilised ringid ja vajadusel katta ebavajaliku värvi (foori signaal ei sütti) oma käega. Kuid tavaliselt on lapsed aplikatsiooni liikuvate osade tõttu palju rohkem huvitatud süžee arengu tõlgendamisest.
Liiklusmärkide ABC
Meistriklass "Liikluse ABC" annab kujutlusvõimele vabad käed. Lapsed võivad joonistada mis tahes liiklusmärke, mida nad teavad ja mäletavad.
Algkooli- ja eelkooliealiste laste jaoks on ülesanne järgmine:
- Joonista liiklusmärke, millega kohtud teel poodi, kooli või lasteaeda.
- Kui laps teab oma nime ja eesmärki, võid joonistuse sildistada.
- Joonised tuleb järjestada tähtsuse järjekorras - see on mis tahes kujul.
- Valgele papilehele tuleb joonistada üks liiklusmärk, mille nime ja otstarvet laps ei tea. Need joonised moodustavad seejärel tähestiku.
Joonistamiseks võite kasutada valget paberit, valget pappi, värvilisi pliiatseid või värve.
Keskkooliõpilaste jaoks on ülesanne keerulisem:
- Joonista kõik teadaolevad liiklusmärgid sinise, punase ja kollasega.
- Jagage joonised ruudukujulisteks, kolmnurkseteks ja ümmargusteks märkideks.
- Loo liiklusmärkide tähestik vastavalt otstarbele. Siin on oluline lastele selgitada, mida iga märgitüüp tähistab.
| Ümarad sildid | Ruudukujulised sildid | Kolmnurksed märgid | ||||
| Värv | Punane ääris/jooned valgel taustal | Punane ääris/jooned sinisel taustal | Must ääris / jooned valgel taustal | Helesinine taust ja valged tähed/diagrammid | Valge taust erineva kuju ja värviga kirjadega | Valge/kollane taust, punane ääris musta kujundusega |
| Grupp / Eesmärk | Keelav | Erijuhiste märgid | Hoiatusmärgid | |||
| Värv | Sinine taust valgete pealdiste ja tähendustega, mõnikord punaste joontega | Tumesinine taust valgete siltide/tähtedega | Valge taust, punane ääris (on erandeid) | |||
| Grupp / Eesmärk | Ettekirjutav | Informatiivne | Eelistusmärgid | |||
Laste loodud joonistusi saab sorteerida värvi, kuju ja otstarbe järgi. Nii saavad lapsed täpselt ära arvata või vastata, milliseid märke nad on joonistanud ja mida need tähendavad. Samuti on olemas teenindussildid, lisateabega sildid (näiteks reeglid sõiduki parkimiseks kõnniteele paigutamiseks) ja palju muud.
Et teie lapsel igav ei hakkaks, võite soovitada tal meistriklassi täiendada albumi loomisega:
- Olles jaganud liiklusmärgid värvi järgi, looge tabelile viidates kartoteek.
- Igas kartoteegis märkige iga märkide kategooria tüübid ja alatüübid.
- Albumi osad on nimetatud liiklusmärkide kategooriate järgi.
- Enne iga kategooriat lisage A4-formaadis leht märkusega – milliseid märke on oluline meeles pidada ja milliseid tuleks igapäevaelus arvesse võtta. Laske lapsel neid juba varasest east peale õppida.
- Kõik märkide joonistega lehed saab pärast kujundamist kokku liimida. Teine võimalus on linade kokkuõmblemine auguraua ja žguti abil.
- Isikupärastatud lastealbumi kujundamiseks võite kasutada jõupaberit, liiklusmärkide väljatrükke ja meistriklasside fotosid (kui need on tehtud).
- Kaane saab valmistada papist, tehes suurtähti papjeemašee tehnikas.
Albumi loomiseks võite kasutada valmis fotoalbumit A4-formaadis fotode jaoks. Laps saab vanematega liikluseeskirju mängida, võttes failist ühe või teise sildi.
Mängu eeliseks on see, et albumit saab täiendada erinevate joonistega - liikluskorraldaja asukoht ristmikul ja läbisõidureeglid, olukordade ülevaade ristmike ees olevate märkide puudumisel, objektide ja teekatte elementide skemaatiline paigutus (luuakse kujuteldav olukord, mis annab lapsele õiguse valida, kuidas praeguses olukorras tegutseda).
Liiklusohutus igas vanuses lastele on sotsiaalse hariduse alus. Mida varem ta õpib ohtu ära tundma, seda suurem on võimalus vältida valede tegude tagajärgi.
Lapse jaoks on oluline näha ennast hädaolukorras oma silmaga ja suuta seda teistele projitseerida. Ainus mugav ja ligipääsetav viis on joonised, mis võimaldavad teil materjali uurida ja konsolideerida. Statistika kohaselt toimub enamik liiklusõnnetusi laste süül, mis on tingitud nende vanusest, teadmatusest ja suutmatusest ohu tekkimist ette näha.
Video jooniste kohta teemal "Liiklusohutus"
Kuidas liikluseeskirju joonistada: